格物致知啟童心

妙趣科學(xué)引好奇

——郭雪蓮

作為一名植物科研工作者，也作為兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)疑钪哌M(jìn)大自然是激發(fā)孩子對(duì)自然界的興趣和好奇心的最好方式，也是療愈我們心靈最好的場(chǎng)所。每周六的晚5點(diǎn)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶著孩子來(lái)到國(guó)家植物園北園的《萬(wàn)物共生大講堂》，聽(tīng)科學(xué)家講述：植物是如何繁殖，如何保護(hù)自己的；昆蟲(chóng)有哪些特征，昆蟲(chóng)是如何與植物和諧共生的；化石中的恐龍是什么樣子的，飛向藍(lán)天的恐龍又是什么樣的……等等。講座中，我看著孩子全神貫注地跟隨老師的節(jié)奏，認(rèn)真思考和互動(dòng)的場(chǎng)景，我由衷地感到欣慰，情不自禁地露出姨母笑。在周而復(fù)始的堅(jiān)持和《萬(wàn)物共生大講堂》老師的科學(xué)啟蒙和熏陶下，孩子慢慢地發(fā)生了很多改變，在學(xué)校里上課能認(rèn)真聽(tīng)講，注意力集中，與老師以及進(jìn)校的家長(zhǎng)科學(xué)家進(jìn)行積極互動(dòng)。孩子也自信地在學(xué)校的科學(xué)課上分享自己在《萬(wàn)物共生大講堂》學(xué)到的昆蟲(chóng)學(xué)知識(shí)。總之，《萬(wàn)物共生大講堂》的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)了孩子愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)的意識(shí)。

△孩子把從大講堂上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成科研小項(xiàng)目，在學(xué)校里進(jìn)行分享交流

在此我想代表所有參加《萬(wàn)物共生大講堂》的孩子和家長(zhǎng)，感謝國(guó)家植物園的組織《萬(wàn)物共生大講堂》老師，周復(fù)一周不辭辛苦的利用周末時(shí)間，給我們提供探索自然的平臺(tái)，邀請(qǐng)各領(lǐng)域的科學(xué)家，為我們精彩紛呈的科學(xué)盛宴。

編輯丨孟沁蓓

審核丨陳紅巖 陳雨 王昕