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小學(xué)時代的一些追憶〔散文〕

2024年1月31日

小學(xué)時代的一些追憶〔散文〕

媒體：原創(chuàng) 作者：馬崇玉專業(yè)號：馬崇玉 2023/5/3 18:10:24

小學(xué)時代，盡管過去了幾十年，但小學(xué)時代的一些生活，仍然銘刻在心中。

我的小學(xué)時代，是在寧夏靈武縣黎明小學(xué)（前身東一小學(xué)）度過的。小學(xué)一年級，在東寺邊的學(xué)校舊址上學(xué)，二年紀時，學(xué)校遷入北寨子內(nèi)新建的校區(qū)。新校區(qū)所在北寨子，曾經(jīng)是一戶有錢人家的龐大寨院，緊挨古老秦渠的南側(cè)，其內(nèi)除了學(xué)校，還有公社和供銷社等機構(gòu)，算是這一帶的一個中心。四周是連綿近百平方公里的農(nóng)家園林，這些自秦代以來就形成的園林，盛產(chǎn)著葡萄、果、杏、梨、棗等十多種優(yōu)質(zhì)果品，周圍平原的肥沃良田，廣種著水稻、小麥等各種糧食作物和蔬菜，地下則蘊藏著豐富的石油和煤炭，因而，這一帶也是靈武縣（今靈武市）乃至銀川平原最為富饒的一塊豐水寶地。

小學(xué)期間，我和那個時代的小學(xué)生們，在美麗田園中的學(xué)校上學(xué)，衣食豐足，無憂無慮。一年四季，我們歡快地奔走、跳躍在瑞雪遍地、果花盛開、碩果累累、金葉飄灑的上學(xué)路上。天熱時，我和同學(xué)們常常從家門不遠的秦渠下水，順著奔騰的流水，游泳到學(xué)校旁邊再上岸換衣進學(xué)校，這種無比開心的小學(xué)生活，是我絕對不可忘記的。小學(xué)五、六年紀，正是我國三年“自然災(zāi)害”時期，家鄉(xiāng)糧食在年年豐收的景況下，由于機構(gòu)的統(tǒng)一入庫和調(diào)配，我們?nèi)匀粵]有逃脫饑餓之苦。

在小學(xué)，各年紀課程輕松，我們小小年紀可以參加校外的許多活動，特別是有足夠的時間和空間，在父母和兄姐的帶領(lǐng)教導(dǎo)下，見識和參加家庭的各項生產(chǎn)勞動活動，從水稻、小麥、豆類等農(nóng)作物的種植、除草、澆水、施肥、收割、脫粒到輾磨，從果蔬的培植、采摘、貯存到食用等，我都目睹、熟悉和有了基本掌握，還學(xué)會了使用一些農(nóng)具。這些活動，是我成長的根基。小學(xué)時期，在老師的指導(dǎo)下，我開始閱讀一些課外書籍和小說，值得一提的是,小學(xué)四年級，我在家中果園的樹蔭下，在母親做飯的灶臺柴火口等處，閱讀了《敵后武工隊》（馮志著 解放軍文藝出版社出版）等多部時代長篇小說，多少年過去了，這些小說的故事梗概，就連正反面人物的名字都記的十分清楚。這些小說，是我長期、大量閱讀小說的開端。

在黎明小學(xué)，非常難忘的是我的幾位老師。數(shù)學(xué)老師沈錫鼎、語文老師周蔚琦夫婦，曾經(jīng)是上海資本家的少爺和小姐，由于出身等方面的原因，20世紀50年代末期，他們和一批老師，從上海下放到大西北的寧夏靈武縣農(nóng)村學(xué)校教學(xué)。他們在上海居家使用的紫檀木、酸枝木等紅木大衣柜、五斗柜、大床、桌椅等物件，都由上海運至靈武鄉(xiāng)村。我和同學(xué)們常去探望沈、周倆位老師，學(xué)校附近農(nóng)田中的一間農(nóng)家陳舊土坯房，是他們的家，那些棕紅色的高檔紅木家俱等，就擠放在這間房子潮濕的黃土地面上，這種巨大的差異，不知他們的心靈經(jīng)歷了多么沉重和痛苦熬煎，況且當(dāng)時他們的戶籍一同隨遷到寧夏靈武，再也不能返回到上海，就連當(dāng)時我們這些不識時務(wù)的農(nóng)村孩子，看著他們家中的高檔陳設(shè)與農(nóng)村土坯房，都感到是多么的不協(xié)調(diào)。這些扎眼的境況，一直烙印在我的心中。

沈老師中等個頭，他保持著上海灘紳士的派頭和裝束，每次上課，走進教室的他，總是戴一幅黑邊近視眼鏡，頭發(fā)梳理的整齊富有光澤、皮鞋擦拭的油黑晶亮，深藍色的尼子大衣排扣全部紀好，一腔上海話顯的既威嚴又和藹。周老師，完全是茅盾、巴金等文學(xué)大師筆下，上海灘那種文化素養(yǎng)和氣質(zhì)高雅的貴族大小姐的形象，但她在鄉(xiāng)村學(xué)校里，盡量讓自己的裝束低調(diào)不要過分。她說話輕柔，總是把微笑帶到課堂、帶到每個農(nóng)村孩子面前。沈、周倆位老師的授課，使黎明小學(xué)這個農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了空前提高。那時候，外地來的老師沒有菜地，城鄉(xiāng)沒有售菜商店，沈、周老師只能在附近農(nóng)家買點菜，有時父母親也鏟些菜，讓我給倆位老師送去，但他們定要付錢給我，當(dāng)然按照父母的囑咐，我是絕對不收的。我們同班的同學(xué)中，還有隨父母從上海下放到農(nóng)村來的孫增華、孫聯(lián)華姐弟二人。后來，我進入靈武中學(xué)上學(xué)，帶我管理學(xué)校圖書室的馬啟良老師，以及地理老師蘇星、生物老師戴潔夫婦等，都是那個時候從上海下放到寧夏靈武的。以后，每當(dāng)我閱讀茅盾、巴金等作家的小說，涉及到上海灘人物的許多故事，我總會聯(lián)想到我的那些老師當(dāng)時的形象和社會、生活情景。幾十年過去了，沈錫鼎、周蔚琦、馬啟良等老師的聲影和形象，始終銘刻在我的腦海中。

小學(xué)畢業(yè)后，我到縣城的靈武中學(xué)和銀川上學(xué)，后面又參軍入伍，和沈、周老師再未聯(lián)系。1972年冬季，22歲己擔(dān)任解放軍步兵團政治處副主任的我，從蘭州回到靈武，在縣城街道偶遇周老師，我和周老師都非常激動，盡管寒風(fēng)凌厲，我和周老師站在街道邊說了很長時間的話，周老師詢問了我在軍隊工作生活的許多情況，對我作了許多鼓勵。我也問到了她和沈老師這些年來的情況，她只是簡單作了回答。這次見面，深感步入中年的周老師顯的深沉，面額上有了幾分鄒紋，畢竟當(dāng)時正處“文革”之中，她和沈老師的處境肯定是艱難的，但她身上具有的慈愛、善良和微笑，依然如常。那次和周老師在靈武街邊的見面交談，此情此景，牢牢定格在我的心中。

在黎明小學(xué)上學(xué)時，后面來了一位可敬的年輕老師，他就是郎有為老師。郎老師是北京的高中畢業(yè)生，他和幾位男女同學(xué)作為優(yōu)秀學(xué)生，被選派到靈武的幾所小學(xué)擔(dān)任教師。當(dāng)時，郎老師也就十八九歲，正值年輕有為、朝氣蓬勃，擔(dān)任我的語文老師和班主任，他說話干脆利落，表達能力出眾，授課時還帶來許多新穎的故事。課后經(jīng)常帶領(lǐng)我們踢足球，使同學(xué)們形成了熱愛足球的好習(xí)慣。由于各方面表現(xiàn)突出，不久他便擔(dān)任了黎明小學(xué)校長。他不僅和學(xué)生十分融洽、聯(lián)系密切，還熟悉我的哥哥崇祿等一些同學(xué)的家長。后來，他在靈武縣和寧夏有關(guān)部門擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，退休后回到北京休息。

幾年前我到北京，在京的外甥女紅英告訴我，她十分要好的一位同班同學(xué)是郎校長的女兒，我喜出望外。經(jīng)紅英聯(lián)系，我終于有機會與當(dāng)年的老師見面，同時見到了郎校長的妻子常麗娟。小學(xué)時，我們經(jīng)常見到與郎校長從北京同來、在另一學(xué)校任教的常老師，那時，常老師很漂亮。如今見面，大家都已有了一定年歲。我和夫人與郎校長夫婦，他們的女兒及紅英，在一起用餐、交談，倍感親切。這次還知道，常老師是一位虔誠的穆斯林，她和我們還交流了一些回族信仰方面的情況。

小學(xué)時代的老師，是我們成長和學(xué)習(xí)知識的啟蒙者，任何時候，我都不會忘記他們。

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