為深化生態(tài)文明教育實(shí)踐，推動城鄉(xiāng)融合發(fā)展，車八嶺世界生物圈保護(hù)區(qū)于4月4日至6日組織開展"城鄉(xiāng)青少年學(xué)習(xí)共同體"系列主題活動，以生態(tài)保護(hù)、文化傳承、教育共享為主線，成功搭建大灣區(qū)與保護(hù)區(qū)城鄉(xiāng)互動的創(chuàng)新平臺?；顒油ㄟ^多元實(shí)踐場景，激發(fā)青少年生態(tài)守護(hù)意識，助力鄉(xiāng)村振興與教育公平，取得積極社會成效。

生態(tài)實(shí)踐筑基，共育綠色守護(hù)共識

首場大灣區(qū)專場活動以"跨城鄉(xiāng)生態(tài)實(shí)踐"為紐帶，組織14組親子家庭深入保護(hù)區(qū)開展沉浸式生態(tài)教育。通過參訪自然博物館、模擬紅外相機(jī)安裝監(jiān)測等實(shí)踐，青少年親身感知生物多樣性保護(hù)的重要性?；顒訉⒖茖W(xué)探索與自然體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)大灣區(qū)與在地社區(qū)青少年形成生態(tài)價值共識，為構(gòu)建人與自然和諧共生的生態(tài)文明理念厚植根基。

非遺傳承賦能，激活生態(tài)產(chǎn)品價值

在"始興客家茶"非遺傳承活動中，40余名城鄉(xiāng)親子通過采茶制茶技藝實(shí)踐，深度體驗(yàn)保護(hù)區(qū)有機(jī)茶文化。青少年親手采摘鮮葉并參與制茶全流程，切身感悟"綠水青山就是金山銀山"的生態(tài)價值轉(zhuǎn)化路徑?；顒觿?chuàng)新"非遺傳承 生態(tài)經(jīng)濟(jì)"模式，通過現(xiàn)場認(rèn)購及預(yù)售有機(jī)茶產(chǎn)品，直接助力茶農(nóng)增收，推動生態(tài)資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村振興動能，培育青少年成為可持續(xù)消費(fèi)的踐行者和生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品價值的共創(chuàng)者。

知識共享搭橋，促進(jìn)教育協(xié)同發(fā)展

系列活動注重教育資源城鄉(xiāng)融通，發(fā)起"書香潤澤社區(qū)"公益行動，動員參與家庭捐贈優(yōu)質(zhì)科普讀物346冊至都亨小學(xué)社區(qū)圖書角。通過建立常態(tài)化圖書流轉(zhuǎn)機(jī)制，有效促進(jìn)城鄉(xiāng)知識資源共享，拓寬鄉(xiāng)村兒童視野，為教育公平發(fā)展注入新活力。此舉不僅實(shí)現(xiàn)物質(zhì)資源的流動，更構(gòu)建起城鄉(xiāng)家庭情感聯(lián)結(jié)的紐帶，彰顯教育的溫度。

創(chuàng)新實(shí)踐引領(lǐng)，探索可持續(xù)發(fā)展路徑

車八嶺保護(hù)區(qū)充分發(fā)揮世界生物圈保護(hù)區(qū)功能，通過打造"生態(tài)教育 文化傳承 城鄉(xiāng)共融"三位一體實(shí)踐模式，實(shí)現(xiàn)自然保護(hù)與社區(qū)發(fā)展的良性互動?；顒永塾嬑偃舜螀⑴c，形成生態(tài)保護(hù)宣教、非遺文化活化、教育資源互補(bǔ)的案例，為探索生物圈保護(hù)區(qū)社區(qū)共建機(jī)制提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

未來，車八嶺保護(hù)區(qū)將持續(xù)深化城鄉(xiāng)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，拓展生態(tài)產(chǎn)品價值實(shí)現(xiàn)路徑，完善教育資源共享平臺，推動形成政府引導(dǎo)、社會參與、多方共贏的可持續(xù)發(fā)展格局，為高質(zhì)量推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略注入新動力。