春風(fēng)拂面，萬物新生。4月2日，東方小學(xué)四年級260余名師生走進湟水國家濕地公園寧湖片區(qū)，開展“尋找高原春天的足跡”PBL（項目式學(xué)習(xí)）研學(xué)活動，在實踐中感知自然的律動，用童聲喚醒濕地的春天。

春江水暖鴨先知

此次研學(xué)活動涵蓋了體育、美術(shù)、文學(xué)、英語及自然科學(xué)等學(xué)科，融合多元學(xué)習(xí)方式。體育項目以6公里徒步串聯(lián)全程，讓學(xué)生在低碳出行中親近自然。美術(shù)探索環(huán)節(jié)中，孩子們以自然筆記記錄春天的色彩，描繪濕地生機。文學(xué)課堂上，伴著峽口微風(fēng)，學(xué)生們朗誦春日詩詞，感悟文字之美。英語學(xué)習(xí)則通過情景教學(xué)掌握春天相關(guān)詞匯，并嘗試創(chuàng)作英語藏頭詩，提升語言表達力。

觀鳥繪鳥成為本次研學(xué)的亮點。寧湖濕地作為觀鳥勝地，讓孩子們從“水鳥都是鴨鴨”的朦朧認知，到借助望遠鏡、濕地常見鳥類圖鑒等工具，精準辨識不同鳥類、描述其特征，探索濕地生態(tài)奧秘，激發(fā)了他們對自然的求知熱情。

活動結(jié)束后，學(xué)生們收獲豐富的研學(xué)成果——自然筆記、朗誦視頻、繪鳥識鳥卡、英語藏頭詩等。這些作品將在校園內(nèi)展出，以激勵更多孩子關(guān)注自然，熱愛學(xué)習(xí)。本次研學(xué)不僅拓展了學(xué)生的知識視野，更培養(yǎng)了他們的觀察力、表達力與探究精神，讓春天的記憶深植心田。未來，我單位將持續(xù)搭建園校合作平臺，為濕地保護注入更多新生力量。